FOTOS DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

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Síntese Mídia-Educação no crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis – Silvio da Costa Pereira

Textos Básicos unidade 4 - página 200/210

Síntese Mídia-Educação no crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis – Silvio da Costa Pereira

Portanto, não há mídia que não possa ser usada na escola. Posto que estão no mundo, em que são usadas no espaço extra-escolar por alunos e professores, deveria ser do interesse da escola usá-las ou refletir junto aos alunos sobre a presença dos meios de comunicação em nossas vidas, para que deles possamos nos apropriar de forma crítica e criativa.

A vida cotidiana está hoje mergulhada nas modernas tecnologias de comunicação, e  cada vez mais pessoas tem passado a se preocupar em mudar a vida das mídias.

 Sobre a pesquisa de campo, nota-se a preocupação dos professores em trabalhar sozinhas com os alunos por saber menos do que eles, a falta de capacitação das docentes e até mesmo a manutenção dos  equipamentos ficam a desejar...

Vale lembrar que a professora precisa ter domínio teórico da relação entre educação e comunicação, e que o “como fazer”.

Apesar de enxergar que as crianças são consumidoras de um vasto leque de mídias, a maioria das professoras parece ainda não ter dado conta de que poderia ser mediadora desses usos.

Conceito de hipertexto

O hipertexto é um meio de informação que existe apenas no ambiente digital, e consiste de uma estrutura de blocos de textos não-lineares e não-sequenciais conectados por links eletrônicos. O hipertexto oferece múltiplos caminhos de leitura ao usuário. È necessário ter objetivo pra não se perder entre tantos links e assim fugir do assunto que quer abordar.

OBJETIVO DA WEBQUEST

Webquest é um conjunto de informações investigativas que auxiliam na aprendizagem.

Como regra geral, uma webquest é constituída de sete seções:

Introdução
Tarefa
Processo
Fontes de informação
Avaliação
Conclusão

Contextuando tecnologia

O dialogo sempre foi e continuará sendo essencial para uma boa aprendizagem e existe muitas estratégias de ensino, com uso de tecnologias que podemos criar um ambiente de livre expressão, como:

          ·         Relatos de fatos e/ou acontecimentos diários;

          ·         Hora da história, fábulas, piadas, charadas, charge;

          ·         Leitura livre individual ou coletiva de livros de literatura, gibis, revistas, jornais, a fim dos alunos escolherem temas ou títulos que se identifiquem utilizando microfone, caixa de som.

          ·         Assistir e relatar filmes;

          ·          Apresentações de vídeos, imagens, fotos, músicas e textos que circulam nas várias esferas da sociedade.